Epistemologías feministas. Una introducción

Imparte: Dr. Gilberto Morales Arroyo

Las ciencias sociales y las humanidades, como las ciencias en general, aspiran a la producción de un conocimiento que describa, explique y, en algunos casos, dé soluciones a las distintas problemáticas que presenta la realidad. Por ello, se trata de un conocimiento específico pues responde a la lógica del método científico, que lo hace válido y objetivo, es decir, posible de ser consensuado, comunicado, entendido, debatido, criticado o refutado por una comunidad de científicos(as), así como reproducido y aplicado a cuestiones o problemáticas similares.

Desde la década de los setenta del siglo pasado, las feministas en el campo académico, se han encargado de señalar diversas cuestiones y problemáticas del conocimiento científico: la objetividad solo es pretendida, en todo caso, la y el sujeto de conocimiento se encuentra cargado(a) de una serie de prejuicios o sesgos inconscientes o conscientes que, en muchas ocasiones, no son puestos entre paréntesis. Ello se ve reflejado en las preguntas que se realizan, en la manera de observar a los objetos/sujetos de estudios, en sus formas de interpretar las teorías, en los distintos usos de los métodos, en sus resultados y conclusiones, por lo tanto, en la manera en que se generaliza o universaliza el conocimiento.

Por ello, propone el feminismo, en cualquier investigación científica debe existir una vigilancia epistemológica, para evitar sesgos, generalizaciones y universalizaciones erróneas que excluyan, marginen o subordinen socialmente a sujetos particulares, sea por su condición económica, creencia religiosa, lugar de origen, edad, raza, etnia, sobre todo, por su género, tal como ha ocurrido trasnhistórica y socialmente con las mujeres, quienes, además, han sido invisibilizadas como sujetos de conocimiento y excluidas como sujetos capaces de generar conocimiento científico y, por tanto, como autoridades epistemológicas.

Objetivo general:

Conocer y analizar lo que se entiende por epistemología y metodología feminista, analizar las principales corrientes feministas al respecto, así como discutir su pertinencia e incidencia en el modo de producir conocimiento científico.

Objetivos particulares:

• Conocer y criticar la lógica tradicional de hacer ciencia.
• Explicar las principales críticas que feminismo ha realizado a las maneras tradicionales de producir conocimiento científico, en particular, en el ámbito de la realidad social.
• Analizar, las alternativas teórico-epistemológico-metodológicas del feminismo para mantener una vigilancia epistemológica.
• Que las y los asistentes comprendan, con ejemplos concretos, cómo usar la categoría analítico-conceptual género como una herramienta para la vigilancia epistemológica en la investigación científica, particularmente en el ámbito de la realidad social.
• Que las y los asistentes puedan aplicar los análisis del seminario en sus proyectos de investigación o quehacer profesional.